文明校园建设是学校培养合格人才的一项基础***工作，也是学校整体办学水平和综合管理水平的重要体现。创建文明校园是学校坚持物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明建设一起抓的一项重要举措，是******贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强学校思想政治工作，优化育人环境，创建省示范***现代职业学校和优质校的强劲动力，是提高办学质量和办学水平的******载体。根据《山西省教育厅 山西省文明办关于在全省中小学校开展文明校园创建工作的通知》精神，结合我校实际，特制定本规划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，坚持“立德树人”的办学目标，培育和践行社会主义核心价值观。紧紧围绕学校中心工作，秉承“学做人之道，修立业之本”的校训精神，以培养德智体美******发展的社会主义建设者和合格接班人为目标，以思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、活动阵地建设、校园文化建设、校园环境建设为主要内容，努力提高师生的政治理论素质、思想道德素质和科学文化素质，培养“四有好老师”、建设“文明教室”“文明宿舍”“文明教研组”培养“文明学生”*********开展精神文明创建活动，为推进学校建设成省级示范校提供强大的精神动力、智力支持和思想保证，推动学校实现大提升、大跨越、大发展。

二、工作目标

以文明校园创建活动为载体和抓手，形成精神文明建设的常态机制。坚持“价值引领、贴近师生、注重实效、分布实施”的创建原则，经过两年努力，提高师生公民道德、个人品德修养和民主法治观念；校容校貌、校风校纪、治安秩序和校园文化有明显改善，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和专业实习实训明显进步，形成学校教育质量和内涵建设与物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明建设协调发展的良好局面。争取在******落实中央和省市确定的精神文明建设奋斗目标和主要任务的基础上，形成独具魅力的校园文化，在2017-2018年******开展创建文明校园的各项活动，2018年年底通过省级文明校园验收。

三、主要任务

对照临汾市教育局 临汾市文明办印发的《山西省中小学文明校园测评细则（2017年3月）》，结合我校实际，就省级文明校园创建的六大任务规划如下：

（一）思想道德建设

1.加强统筹规划与实施。贯彻落实教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》以及山西省、临汾市关于实施创建文明校园的通知精神，制定我校创建文明园校实施方案。将师生思想政治教育工作纳入学校教育教学工作中，整体推进，全力推动全员、全过程、*********、全环境育人工作。

2.重视思想理论教育。坚持把理想信念教育放在首位，切实抓好中国特色社会主义理论体系的学习教育，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想的学习宣传教育。注重中华传统文化教育，社会主义核心价值观教育。提升师生文明素养，进一步坚定“四个自信”******推进学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。

3.推进思想政治理论课教学改革。重视思想政治理论课和德育课教学工作，每学期要听取思想政治理论课和德育课教学科研工作汇报，指导制定思想政治理论课和德育课程建设规划，校级领导要为学生讲思想政治理论课和德育课。落实思想政治理论课和德育课计划。按照上级要求落实课程，保证学时，创新教学改革和教育方式。推进好县、市、省级德育名师工作室。

4.培育和弘扬社会主义核心价值观。贯彻落实中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和教育部党组、共青团中央《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》以及省、市关于培育和践行社会主义核心价值观的精神，把社会主义核心价值观体现到教书育人的全过程。开展内容丰富、形式多样的学习教育活动，培育和选树多层次多角度的典型，培育选树一批信得过、看得懂、学得到的先进典型，围绕核心价值观，结合学校实际开展一系列践行核心价值观的活动。

5.强化日常思想政治和德育课教育。根据中组部、中宣部、教育部《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》，把校级领导上课列入教学计划。贯彻中央文明委《关于推进诚信建设制度化的意见》，制定诚信教育工作方案，开展诚信主题教育活动，建立健全学生诚信档案，建设校园诚信文化。健全完善学校领导联系师生、谈心谈话制度。加强生态文明教育、学风建设和科学道德教育、廉洁教育，关注学生学业就业指导和困难学生帮扶等工作。

6.深化思想政治工作和德育教师队伍建设。统筹规划，建立以党员干部和共青团干部、思想政治理论课和德育课教师、辅导员班主任和心理咨询教师为主体的学生思想德育教育工作队伍，按上级有关规定配备专职辅导员和思想政治理论课、德育课专职教师。健全完善辅导员、班主任工作考核办法，实行职务（职称）评审单列计划、单设标准、单独评审。选聘校内名师兼职担任辅导员或班主任，定期评选表彰******辅导员、班主任、德育课教师。完善内部分配办法，在绩效工资总量内，按照上级有关规定统筹安排专职辅导员和德育课教师补贴。

7.开展文明集体创建活动。开展文明班级、文明社团、文明宿舍、文明食堂创建及宣传推广活动，做到有实施方案和评比表彰。开展《中学生行为准则》学习教育活动，建设学风优良班集体。健全完善学生公寓管理制度，包括学生宿舍安全制度、学生宿舍卫生值日制度、学生宿舍内务卫生达标制度等。

8.加强心理健康教育。设立校级心理健康教育和心理咨询机构，按要求配专职从事心理健康教育的教师。开展学生心理健康教育工作及新生心理健康辅导，定期开展心理健康宣传教育活动，宣传普及心理健康知识，做好心理健康指导与服务。面向全校学生开设心理健康教育必修课、辅修课和选修课。

9.推广中华******传统文化和社会主义先进文化教育。贯彻落实中办、国办《关于实施中华******传统文化传承发展工程的意见》，将中华******传统文化纳入教育教学中，开设中华******传统文化教育课程和讲座，在学科教学中渗透中华******传统文化的内容，组织学生阅读中华******传统文化经典。开展中华******传统文化、美术、书法、传统体育等活动，开展“走近名家、走近经典、走近科学”主题活动。加强社会主义先进文化教育，开展党史、国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，结合学校实际，打造工作载体和活动品牌，教育引导学校师生继承革命传统，传承红色基因。落实《国旗法》和《关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见》，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌。

10.重视网络文明教育。加强学校网络现代化建设，健全完善网络文明教育有关工作制度，不断加强教育的整体设计和系统规划。学校领导和广大教师，特别是教学名师、******导师、辅导员班主任要重视网络文明、参与网络育人，开设网络名师工作室，培育支持校园网络教育名师。注重开展网络文明教育、网络安全教育。

（二）领导班子建设

1.加强思想政治建设。认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，推进依法办学。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为学校党支部长期的政治任务，制定具体学习计划及实施方案。坚持完善党员学习制度。定期召开民主生活会，运用批评和自我批评的武器，提高民主生活会质量。重视创建文明校园工作，设立专门的机构和专项经费。贯彻中央“两学一做”学习教育常态化制度化的意见，出台《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的具体实施方案》。

2.推进组织建设。贯彻民主集中制，提高科学决策、民主决策、依法决策水平。健全完善落实校长办公会等制度。推进落实“三会一课”制度，坚持开展党员党***教育、优良传统作风教育。加大对党员的教育管理，使党员保持先进***。健全完善学校组织建设制度，把德才兼备，有能力的青年教师提拔到学校管理岗位上来，有力抓好文明校园创建工作。

3.注重作风建设。坚持群众路线，注重调查研究，制定并坚持学校领导联系师生制度。贯彻落实中央“八项规定”精神和“三严三实”要求，有效治理“四风”问题。使工作作风、生活作风正派，干群关系融洽。依法保护师生的合法权益，建立完善师生申诉制度。

4.抓好党风廉政建设。落实******从严治党主体责任，把党风廉政建设和反腐败工作列入党支部重要议事日程，定期研究部署党风廉政建设和反腐败工作。坚持开展《中国*********廉洁自律准则》等党纪党规教育，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等相关规定，班子成员要做到廉洁自律。加强教学、教研、财务、招生、资产、基建等重点关键环节的廉政风险防控，健全规章制度，完善监管措施，做好廉洁执教工作。

5.完善班子队伍建设。努力建设高素质班子队伍，严格执行管理人员选拔任用有关规定，提高用人公信度。加强领导班子队伍教育培训，建立领导考核评价、激励监督机制，重视考核结果运用。坚持从严管理，健全完善个人事项报告制度，做到管理到位。建设“学习型、服务型、创新型”领导班子。

（三）师德师风建设

1.健全完善工作机制。建立和完善教师自我约束的师德师风建设工作机制，培养锻造为人师表的“四有”好教师队伍。制订符合学校特点的师德师风建设规范***制度。坚持教育引导、制度规范、监督约束并举，形成师德师风建设长效机制。建立健全长效化的激励青年教师向德才兼备方向发展的工作机制。

2.加强师德教育。始终把师德教育摆在教师培养的首位，完善师德教育工作制度。把好新入职教师的思想政治、品德学风入口关。将师德教育纳入新教师入职培训内容，在******教师团队培养以及骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育过程中，注重师德教育。加强教师社会主义核心价值观教育，开展理想信念、形势政策、法治和心理健康教育。结合教学教研、社会服务活动，搭建师德教育平台，鼓励教师参与调查研究、学习考察、志愿服务等实践活动，有力解决师德建设中出现的问题，探索形成具有本校特色的师德教育品牌活动。

3.落实师德考核。建立健全师德考核制度，按照客观公正、公平公开原则进行严格考核。要把师德考核作为教师考核的重要内容，纳入教师考核评价体系，在教师年度考核、职务（职称）评聘、评优奖励中，把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准，考核结果存入教师档案。

4.做好师德监督。建立健全师德年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告制度。构建教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，完善学生评教机制。发挥教职工代表大会、工会等在师德建设中的作用。畅通师德投诉举报途径，按照有诉必查、有查必果、有果必复原则做好监督。

5.建好师德激励机制。建立健全师德激励机制，把师德表现作为教师职务（职称）晋升和岗位聘用，课题申报、评优奖励等关系教师职业发展的首要条件，实施师德“一票否决”。完善师德表彰奖励制度，定期开展师德典型选树和表彰活动，形成争创师德典型的良好氛围。

6.展示师德师风表现。培育形成良好的师德师风，开展“***美教师”评选等活动。教师关心关爱学生、公正对待学生，师生关系和谐融洽。树立良好的学风教风，教育教学活动中的言行举止符合教师职业道德规范。校园学术氛围健康，教师诚信，言传身教起示范。教师的师德师风、教学诚信、立德树人受到学生认可。

（四）校园文化建设

1.健全保障机制。坚持以文化育人，持续加强校园文化建设，形成学校领导、各部门参与的工作格局，保障工作经费。制定校园文化建设的总体规划，形成年度工作有计划、有项目的建设机制。

2.完善文化设施。结合学校实际，建设完善校史室、活动中心、学******展中心等文化场所。建立学生文化教育实践基地。健全完善校园文体活动场所管理制度，保障师生活动开展有力，合理利用活动场地。

3.开展文体活动。注重发挥工会、共青团、学校社团、学生自治组织的作用，调动学生参与的积极***，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。重视师生人文素养教育，开设文化类公共课、和选修课，组织“高雅艺术”等活动。开展阳光体育运动，坚持每天一小时校园体育活动。组织开展各类体育竞赛、体育活动。发挥各种基地的育人功能。

4.打造文化品牌。加强对学校教育思想、办学理念等精神内涵的学习，使具有乡宁职中特色的校风、校训、校歌，得到师生认同和内化。培育形成富有特色的校园文化活动、品牌项目。开展校园文化成果展示活动，编辑具有职中特色的校本教材，形成体系化的学校形象宣传片。

（五）校园环境建设

1.加强环境规划。建立完善校园环境建设整体规划，合理规划各区域功能，体现可持续发展与文化传承。合理布局校园，保障各类设施齐备，标识醒目。校园景观设置科学合理、有文化底蕴，体现环境育人功能。

2.保障环境平安。建立完善学校平安工作机制，健全安全、稳定、保卫、保密等工作制度，建立学校重大举措有安全稳定风险评估机制。建立完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突发事件快速反应机制。严格执行消防法规，定期开展重点场所防火、防盗、防爆、防毒检查。推进“人防、物防、技防”三级联动。推进学生安全教育进课堂，定期开展逃生等防灾演练活动。按需要设置校园安全标识，畅通校园安全通道。建立完善《校园突发公共事件应急预案》，抵御防范境内外敌对势力和恐怖势力对学校进行渗透和破坏。建立完善涉稳突出问题台帐，落实整改措施，及时报送上级相关部门。

3.保持环境卫生。按照上级规定要求，加强完善学校绿化、美化规划和管理。教育引导师生自觉遵守行为规范，养成良好卫生习惯。注重生态文明建设，推进生活垃圾、餐厨垃圾分类处置，倡导文明用餐、光盘行动。推动无烟校区建设，开展毒品预防教育。完善教学和生活设施，规范后勤服务，监管措施有力。规范学校卫生工作管理，健全传染病预防体系，落实健康教育课（活动）及预防艾滋病等教育。学校食堂整洁卫生，价格合理，保障不发生食品安全事故。

4.构建和谐环境。创建节约型校园、节水型学校，有力开展低碳节能教育活动。开展体验式生命教育，普及红十字应急救护知识。开展校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作，建立监测预警机制。建立落实家校联系制度，建立学校、家庭、社会三位一体的合作育人机制，每年组织开展合作共建活动，开放学校体育文化场地。组织师生参加城市公共管理、公共安全和精神文明创建活动。

（六）活动阵地建设

1.重视活动阵地建设。加强对课堂教学和各类思想文化阵地建设管理，将阵地建设列入学校主要议事日程，纳入学校发展规划、年度工作计划，制定合理的保障措施。分类加强阵地管理，部门分工明确、职责清晰、配合******；重要阵地要做到专人、专岗、专责。建立健全完善阵地建设管理制度，保障良好运行，发挥育人功能。

2.加强活动场所管理。按照教育上级主管部门对学校基本办学条件指标的要求，科学建设完善各类活动场所。合理使用管理学校图书馆、教室、报告厅、会议室以及其他学生课外活动场所，严格执行活动审批和登记备案制度。完善工作机制，严禁在校园传播宗教、开展宗教活动，做好防范和处理邪教工作。

3.加大宣传阵地管理。健全完善宣传阵地管理制度，明确校报、校内广播电视、宣传橱窗、电子显示屏、墙体等宣传阵地的管理建设职责，管理措施到位。严格审核宣传内容，确保积极向上，弘扬主旋律、传播正能量，分区设计体现主题，做到用语用字规范。体现社会主义核心价值观。

4.完善网络阵地建设管理。建立完善校园网络建设管理机构，有效服务教学育人。加强网上内容建设，培育积极健康、向上向善的网络文化，建设网络良好生态。建立分级、分类网络信息内容监管和上传审批管理制度，确保信息内容符合法律法规、党和政府大政方针、社会道德。制定网络舆情监管制度和舆论危机预防应对机制，及时监看、有效引导网络舆情。激励引导师生积极参与网络文化建设。规范师生的媒体管理和舆论引导，做好重大活动和热点事件、热点问题的舆论引导。

四、组织领导

（一）加强领导，明确责任

学校各级领导要高度重视，加强组织领导，明确职责任务，采取有力措施，做到层层落实。把创建文明校园工作纳入学校整体规划，调整各组人员。学校成立创建文明校园工作领导组。******负责学校的创建工作，做到职责分明、任务明确、责任到人。

（二）广泛宣传，提高认识

广泛深入地开展宣传教育工作，通过集中动员和层层发动等形式；发挥广播、网络、微信、校报、宣传栏等宣传阵地的作用，充分宣传文明校园建设的重要***和必要***，激发师生员工的积极***、主动***和创造***。大力宣传学校创建文明校园的建设规划。按照学校的建设规划，结合学校实际，拟定实施计划，落实措施。

（三）齐抓共建，人人参与

创建文明校园工作是一项艰巨的系统工程，要对照《山西省中小学文明校园测评细则》的指标体系和建设要求，明确创建任务，制定具体的工作计划并组织实施。各处室要密切配合、狠抓落实，组织各具特色的创建活动，普遍开展各种形式的文明单位达标活动，引导师生员工积极投入、主动参与，形******人参与、齐抓共建的局面。

（四）完善制度，健全机制

学校文明办要在具体实施过程中，对照《山西省中小学文明校园测评细则》的要求，牵头对相关的规章制度进行梳理和修订，加强教育机制、检查监督机制、评价机制、奖惩考评机制、保障机制等机制建设，进一步建立健全完善各类规章制度。要把学期考核、年终考评与日常检查有机结合起来，认真促进文明校园建设活动的规范化和制度化，确保创建工作落到实处。

（五）突出亮点，提炼特色

各处室、年级组及班级要在开展文明校园创建的过程中，认真总结经验，挖掘特色，突出亮点，树立品牌，******完整地做好各项创建材料的搜集、整理和建档工作，按学校统一要求使文明校园建设工作形成“抓在平时、建在日常、亮在特色、效在推动”的格局。

（六）加大投入，做好保障

学校要拨出创建工作专项经费，并列入年度预算。各处室、年级组、各班级及全体教师在整个创建活动过程中，要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，精打细算，提高资金使用效益。

五、实施步骤

本规划实施期为两年，从文件发布之日起至2017年6月底，完成县级文明校园创建；2017年8月底，完成市级文明校园创建；2018年12月底完成省级文明校园创建。坚持总体规划与分步实施、******建设与重点突破相结合，有步骤、分阶段地组织创建活动，确保顺利通过首届省级文明校园的考评。

（一）******创建阶段

学校成立创建文明校园领导组

组 长：尉六龙

副组长：杨志忠 许 昱 张海平 刘文星 张仙萍

成 员：学校中层领导。

下设创建办公室。

主 任：杨志忠（兼）

副主任：王磊 闫黎栋 李克勤 薛晓峰 李玉红

职 责：召开创建文明校园工作动员大会，广泛宣传发动，做到人人皆知、人人参与。对照评估标准，明确工作任务，健全规章制度，采取有力措施，******开展创建活动，使学校在师生精神风貌、校风校纪、校园文化、校容校貌与设施建设、安全秩序等方面有明显的改善和提高。

（二）达标阶段

继续广泛发动全校师生员工开展创建工作，按照文明校园测评细则，对取得的成绩和存在的问题进行******的严格的自查自评。在此基础上，针对薄弱环节，进一步强化措施，集中力量，******差距，达到省级文明校园评估标准。

（三）巩固提高阶段

在基本达标的基础上，巩固已有的建设成果，进一步促进文明校园建设活动的规范化和制度化，通过不断深化改革，丰富文明校园建设内涵，促进学校工作的******发展，确保顺利地通过首届省级文明校园的考评。

乡宁县职业中学

2017年3月