一、培训要求
每学年初初步制定出班主任的培训计划，并认真落实和实施。
        二、培训形式和内容
      （一）校本培训 
        1.每年暑期开学前对班主任进行岗前培训，由学校负责联系有关专家或有经验的教育工作者，对班主任进行培训。或组织班主任观看有关的影视资料，以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。
        2.在学期末对班主任进行工作总结交流。由班主任总结在工作中的成功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过交流会达到互相学习、改进工作的目的。
        3.每月的班主任例会，政教处组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章。提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。
        4.每学年每位班主任订一份德育报纸，读一本教育名著，交流一次工作经验。督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。
      （二）外出培训
        派出部分班主任参加校际教研活动，及上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训等。
         三、培训要求 
        每次培训内容与班主任的工作量化考核相结合，班主任应按照具体培训要求，完成培训学习任务。