衡水中学学习讨论
******部分 学习行程安排
中层交流：尉校长 许昱 薛晓峰 郭红玉 高帅
研课交流：王磊 王晓宏 郑爱梅 郭爱萍
听课：冯彦良 其他同志
大家好，明天早上4:40起床，5:10从宾馆出发去衡水中学，观摩早操早读，结束后，返回宾馆，7:00在宾馆四楼用早餐，7：30前台大厅交房卡退房，7:50带好自己的物品从宾馆出发去衡水中学，8:20进去会场，8:30听报告，活动结束后不再回酒店。温馨提醒：1、大家提前用手机定好闹钟，按时叫醒自己，以免耽误行程。请互相提醒
第二部分 学习交流讨论
孙荣芳
参观完衡水中学后，先进的教学理念、严格的量化管理制度、成功的办学经验，值得我们去学习、总结和借鉴。细细想来，衡水中学的很多理念和做法与我们差不多，或者说是我们正在努力的方向，只是他们做的更好，落实得精细,更实在。
我代的1905班，护理专业，全部应届生，55人，5名男生。这次学习完，我准备要做的：
1、强化学生的自主学习意识，继续想办法提高学生的自主学习能力，准备在教室的前后黑板根据学生的学习状态写一些激励性的话语和班级奋斗目标，多和学生分享咱们学校之前考上大学的学哥、学姐们的照片和成功事迹。衡水中学的每个教室门口的墙壁上的寄语无不激励着全体学生刻苦学习，衡水中学的校园随处可见宣传画、照片 、事迹，这些都激励着衡中学子积极进取的心。
2、继续抓好两操，增强班级的凝聚力，强化学生的责任感和集体意识。
3、语文教学方面，必须提******率：提高课堂教学效率，提高学生的学习效率。听完语文课后，整体的感觉就是******，目标明确、实在，课堂节奏很快，课间操一结束老师就在教室，师生很快进入学习状态，短短的一节课，师生大概讲了几种不同类型的二十几页题。老师的语速很快，但问题出来，马上就能听到全班同学响亮的回答，整节课是习题课，没有个别提问，因为老师提前已经对题目进行批阅。
4、早读课如果背书，我准备让学生也站起来。
***后我想提个建议：咱们的晚四可不可以早点下课，十点二十或二十五。自从加课以来明显感觉到学生上课的精神非常不好，每节课下课桌子上都趴成一片。以前上课晚自习是效率很高的，现 在晚三学生就看见很累，效率很低。
衡水中学的教育理念，校园文化及师生的精神风貌深深地印在了我的脑海里。在这里我想说说听课之后的感受。我在衡水中学听了一节英语阅读课，我的感受只有两个字：******。1.老师的授课看似传统，实际是是以启发学生思维为主，整节课我们能感受到是学生在不断地思考，大胆的展示。整节课节奏快、容量大，师生没有一句废话，没有浪费一秒。之所以能有这样的课堂，老师肯定做到了精心备课，学生在老师的引导下做了*********的预习，双管齐下，才会出现这样精彩的课堂。2.教师的阅读设计没有花样，题目清晰明了。我在想我们可不可以拥有这样的课堂?其实我们老师平时在备课也同样做了大量的工作，只是有时候不得不败给现实，我想如果把我们看似简单的问题，再简化一些，学生是否就愿意接受了呢？英语是学生***头疼的一门课，知识点零碎，学生掌握不了基本规律，自然就会厌烦。我们应该坚持一年高考，三年备考的思想。学生在高一时，就应树立目标，然后根据自己的计划，逐步去实现人生理想。因为好多学生都是走着看着，到了高三了，突然想起来要高考，要想一年突击，取得高分，可谓是难上加难。好多学生初中有欠账，这更得从高一开始就要树立“我要学”的思想。不是简单靠高三一年就能突飞猛进的。
邢水莲
衡水中学学习感悟
1.一日之计在于晨
走进衡中，首先映入眼帘的是腾飞二字，紧接着就看到学生们快步小跑到集合地点，跑操之前都在抓紧时间进行背诵。其次就是他们跑步的那种凝聚力深深地吸引了我，看着他们精神抖擞、充满激情的样子，听着他们发自内心的呐喊，我心想，我也一定要把我们1910班变成他们的样子。
2.拼在高三，赢在高考
我们可以看到无论是高三的学生还是老师，他们都抓紧时间、争分夺秒备战高考，教室里充满了朗朗读书声，老师的PPT上出示了背诵内容以及时间限制，告诉学生在什么时间该干什么，以及怎么检测。此外，高三的教学楼里，非常醒目的激励语吸引了我，“拼在高三，赢在高考”，“比自律，比状态，比勤奋，比效率，比规范，比人格”，还有那个高考倒计时，时时刻刻提醒着莘莘学子们抓紧时间备战高考！
3.养成积累的好习惯
英语的学习离不开平时的点滴积累，听了他们的示范课，真的是非常震惊，老师的课堂用语非常流利，可见他们平时就用英语进行交流，在这样的氛围中，也有助于学生落实知识。这一点，我要向他们学习，给学生营造讲英语的氛围。还有就是他们的课堂容量大，节奏快，我想这跟他们平时的积累是分不开的。“不积跬步无以至千里，不积小流无成江海”，以后，我也要像他们学习，让学生准备积累本，日积月累，一定会有新的突破。
4.跳出高考看备考
我们一行人参加了衡中的关于学校情况介绍的报告会，主要从六个方面给我们讲解了如何备考，对准一个方向：高考方向。抓住一个核心：素质教育更能提高升学率。发挥一种力量：文化力是******教育力。******备考、全程备考、智慧备考（把握一个关键：育人的主阵地是课堂）
5.鼓励学生多参加活动
看到衡中的学子们不仅学习好，而且还参加各种活动，并取的了那么骄人的成绩，我就想着一定要鼓励我们的学生，让他们积极参加学校组织的各种活动，那样就可以充分发挥各自的特长，也可以培养、发现和选拔各种专门人才。还能够发展学生的艺术兴趣，陶冶学生的高尚情操、调节大脑、提高学习效率。
许春霞
衡水中学学习心得
怀着学习教学和管理的双重目的，我们走进了全国闻名的高考工厂——衡水中学。经过一上午的紧张学习，我的内心充满了震撼，校园的文化，学生的学习与跑操，教师的敬业无不给我们留下深刻印象，所以我们要有危机感与紧迫感，找准契机与着手点，真正为学校的进一步发展贡献自己的一份微薄之力。我个人认为应该从以下几点做:
1.充分培养学生的自觉和自律性。在学习方面，我们要敢于放手，让学生自己参与到学习中来，培养他们独立思考，独立解题，独立完成作业的能力，只有他们自己参与其中才能够真正的获得知识。在管理方面，充分结合政教处的管理细则，对学生进行约束，不断加强思想工作，逐渐实现自我管理。这一点，执行起来可能会有点难，但是我们老师要善于进行方法引导，慢慢放手，渐渐让他们知道在怎样的方法下去学习，有了自觉性，主动参与到学习与自我管理中，一切才会见成效。
2.充分发挥教育合力的作用。教师的教学需要的是各方面的合力。比如早读时站着读书，当学校作出要求的时候，学生的反应会是很顺从，但是当教师提出这一要求，就不一定会产生很好的效果。再如班级管理，当学校明文规定什么事情可以做什么事情不可以做时，对学生的约束力相对比较强。所以我们无论从教学层次还是从班级管理，都应该全校形成一个合力，在短期内达到提升效果。
3.严格管理两操，逐步提升跑操质量。班主任要召开主题班会给学生灌输争分夺秒，与时间赛跑，形成班级凝聚力的思想，并让学生观看衡水中学跑操视频，形成视觉上的影响。体育老师在体育课上可以对跑操进行专项训练，在课间操时，也可以让******的班级示范，留差的班级进行训练。
4.结合现状抓好高三教学工作。大家都知道现在对对口高考的要求比以往高了很多。考察的范围，除了扎实的学识，还涵盖了一定的学科文化素养。所以我们在复习工作中一定要做到******开花:巩固基础+提升重点+突破难点，让不同层次的学生都能有所提升。在接下来复习的日子里，我将把知识点的运用、基础语法的复习、作文的背诵、完型阅读能力的提升和系统试卷的限时训练穿插在一起复习。
5.对于时间的管理，******是能从上到下形成一定的体系。这样能够给不会安排时间的学生一个很好的参考。
提点小小建议，鉴于班容量太大，教师讲课声音又不一定能穿透整个班级，可以像衡中一样考虑给教师配备耳麦。
赵华星
参观了衡水中学之后，我认为两操、学生的行为习惯，上课和作业等很多方面都值得我们学习，我准备从以下方面努力。
1. 以跑操为突破口，规范学生的行为。
我准备从集合的速度，跑操质量，口号三分面，配合体育老师进行整顿。
2. 做好学生的思想工作。
大部分学生都知道面对高考要好好学习，但是缺乏耐性，坚持不下去，这就需要不定期地做好学生的思想工作。
3. 抓好学生的基础知识。
先过好单词关，如果一句话有三个单词不认识，学生就会读不懂这句话，这样单项选择都不会做，更不要说完形填空和阅读理解。
4. 在规定的时间内训练学生做题，提高做题的速度和准确率。
5. 规范学生书写。
在平时的作业中强调一下学生的书写，提高写作的分数。
建议: 学校组织严查学生手机。手机已经影响到学生的正常休息和学习，有的晚上玩手机，白天上课睡觉。有的学生在课堂上玩手机，班主任和代课老师收学生不给，甚至还会和老师吵架。
郭爱萍
去了衡水中学后，我有以下感悟。
1.衡水中学的学生******，老师不需要更多的管理课堂，要做的只是传授知识。如果把我们这些普通老师放到这种环境下，我们也可以教的好。但是我们的学生是初中各个学校的双差生，不仅知识基础薄弱，行为习惯也不好。这就需要我们教师有更好的课堂管理方法，更丰富的授课经验，更加温和的态度和学生交流。这样学生才能听你的谈话，进而接受你所传授知识；小组合作学习方法还需要坚持下来。衡水中学的课堂上不见小组合作学习，只看见老师大容量的授课，这也是授课对象不同所导致。
2.衡水中学的老师非常专业也非常敬业。早上上完两节课后，马上就到会议室参加我们的研课交流，我们所有参观老师提出的问题能耐心的答疑解惑。实在令我佩服。老师们课下研究高考题，考纲，命题导向。注重理论联系实际，让学生在做中学。所有老师的学科素养都很棒。
3.学生们都积极上进，在校园里，没有看到慢腾腾脚步，到处都是着急小跑的身影，早操和课间操学生们踩着音乐节奏点，斗志昂扬前胸贴后背的跑步。早读时有学生在大厅轮流弹钢琴，让学生参加玩魔方大赛，总之让每个学生都找到自己的价值所在，会干啥就展示啥。
4.充分发挥团队的力量。学校有学科团队，年级团队，级部团队。所有的团队思想一致，资源共享。所有的团队既合作又竞争，放大团队能量。团队也需要互补。像我们英语组有的人课件做得好，有的人课讲的好，有的人善于管理课堂……。总之要充分发挥个人特长，才能发挥团队能量。
5.让学生有所追求，精神力量是强大的。人是精神和******的结合体。人只要有精神，干什么都不会差。人的成长是需要不断的追求。小学时想考好的中学，中学时想考好的大学……一个成功的人一定是有追求的人。追求卓越能让学生成为更好的自己。在课堂上我们可以多进行思想道德观和价值观的引导。让学生有正确的人生导向，形成积极向上的一种文化氛围，相信文化是一种力量。学校如果有一种文化，良好的学习风气，学生的个体生活习惯就会好，学校的文化对学生的影响是持久的。这需要我们大家共同努力，营造氛围。
丰富多彩活动点燃激情，在活动中教育孩子，启迪学生心灵。
卓越人才需要磨练～吃苦。精英教育和吃苦教育。中学教育需要分层次。
学会管理时间。时间意识的培养，科学安排时间，培养良好的时间习惯。学会管理时间。很重要。
敬畏规则。人的个性是不需要培养。一个团队里需要培养共性。学生健康成长需要适当的惩戒。严格规范是一个，吃过苦是一种财富。能吃苦是一种能力。
高一是基础
高二是关键，扛起责任，
高三是决战，人要赢在转折期，高考决定人生的方向。就业决定人生事业，结婚决定人生幸福。
一轮复习***重要，能力放到重要位置。能力素养是一个缓慢的形成过程，知识有薄到厚。
二轮复习是系统网络。建立知识体系结构。知识由厚到薄。
三轮复习，整合资源，查补知识漏洞。训练考试技能，解决应试问题。
高考是由做题习惯和做题心态决定的。
自主复习很重要。整理，热身，升华适度紧张。保持心情舒畅。做题需要一种题感。排除干扰，
马小燕
衡水中学并不陌生，早就听过“衡水中学是左手清华，右手北大”这样的说法，但从未亲自踏进衡水中学的大门。这次参观学习感受到的是浓厚的教育教学氛围，校园、教室里浓厚的学习文化气氛给予了学生一定的激励和鞭策，能够让学生时时刻刻受到熏陶，引导学生自觉进入自己的角色，可以说造就衡水中学千千万万******学子的首要条件就是学校创造的学习环境和氛围。在此我再次深深体会到了法国******社会心理学家勒庞的大众心理特征对学生学习行为的影响。成功的办学经验值得我们去学习、总结和借鉴，但适合自己的才是******的。我们的学生与他们的学生存在着各个方面的差别，所以我们应该在借鉴的基础上结合自己学生的实际情况采取更有效的措施。我所带的1908班几乎全是男生，比较懒散，缺乏自信，无学习兴趣，通过这次学习，我计划从以下几个方面去做:
1、首先帮助学生快速走出盲区，我班学生大部分都缺乏具体的目标，有的学生不是不定目标而是真不知自己要干嘛，有的目标定的太空洞不具体无法实施，实际上他们每天都是被老师牵着鼻子走，自己心里没底没数。我计划让学生每天都反思三句话:“我到职中来干什么？我要做什么样的人？我今天做得怎么样？”让每个学生都能明白自己每天干了什么，第二天要干什么。
2、教会学生学会管理时间，在有限的时间里提高学习生活质量。学生们总觉得时间紧时间少，每天要干的事很多，总是匆匆忙忙，却又没有成效，总是感觉自己很累很苦。实际上并不是事多也不是时间不够，而是学生不会合理利用时间，有序安排自己的事情。开始我帮助学生具体地安排一些事情，然后让他们慢慢养成习惯，争取在***后的几十天里让他们有所突破。
3、配合艺体部及体育老师做好对两操的管理。借用衡水中学的三句话“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”让学生意识到两操的重要性，从而提高学生的重视度。
4、让学校的各项制度深入学生的心中，对于犯错的学生一定要进行必要的惩戒，让学生意识到制度不是一种摆设，要让他们学会敬畏规则。
5、衡水中学的“激情文化”中说到没有活动就没有教育，抓活动就是抓育人，就是抓质量。拿我班学生来说，大部分都对学习没有兴趣，而每天能做的除了学习还是学习，但还学不会时间久了他们就失去了自信，认为自己啥都不行，谁也不爱见，每天就是混日子。我也曾听学生说过上学真没劲，太枯燥了，是家长非让我来。这说明了学校对他们没有足够的吸引力，他们也找不到自我。我建议学校可以成立一些兴趣俱乐部或者社团，如篮球、书法、画画等方面的，有这方面爱好的学生加入，每周选一个固定时间向学生开放一次，这既不会占用学生大量的学习时间，花费太大的精力，而且还能让学生在活动中找到自信，发现自己的价值和学习的乐趣，慢慢学生就会有心劲，而这种心劲就是一种积极的心态，对学习也会有很大的帮助。
